Maddoxi meetod või EPL2R meetod

The õppemeetodid nad on mitmeid meetodeid ja strateegiaid, mis aitavad kaasa parema uuringu läbiviimisele, paremini mäletamisele ja kogu teema mõistmisele. Need on sammud või etapid, mis järgivad loogilist järjekorda, mis lõpuks võimaldavad meil rohkem teada saada, õppida, mis on kõige olulisem ja millel on parem mälu.

Seda nimetatakse meetodiks EPL2R See on üks tuntumaid ja laialt levinumaid ning 1970. aastal sõnastas ta Harry Maddoxi teadaolevas töös õppinud psühholoog. Kuidas õppida.

Põhimõtteliselt on see meetod märgitud erinevate tegevuste või faaside initsiaalidega, mis sisaldavad seda: Uurige, küsige, loe, mäletage ja muutke ( EPLRR o EPL2R).

Mis on EPLRR- või EPL2R-uuringu meetod?

Uurige

See seisneb kiire ülevaate andmises, mida uuritakse selle üldise kogumi tajutamiseks. Seda kasutatakse selleks, et määrata, kui palju materjali uuritakse, võttes arvesse sektsioonide, peatükkide või lehtede arvu.

Tuleb meeles pidada, et uuring peab olema kõigepealt globaalne ja seejärel analüütiline. Menetlus uurima See on väga lihtne. Kui see on raamat või teema, loe pealkirjad ja subtiitrid ning määrake lehekülgede arv. Kui see on olemas, loe kokkuvõte ja lugege ka iga lõike esimesed laused.

Selle eesmärk on kiiresti uurida, mida te kavatsete õppida, ja selleks on sobiv telegraafi lugemine.

Küsi

Selle eesmärk on end ise küsitleda, et arendada antud küsimuses teatud motivatsiooni (midagi olulist õppimisel). On väga oluline kindlaks määrata küsitluse olemus, sest see võimaldab lugeda vastuste leidmist.
Pidage meeles, et lugedes lugege endalt, mida lugemine on: Mida ma sellest teemast teada saan? Kas see on huvitav?.

See samm võimaldab teil saada teema kohta ülevaate, jäädvustada tema teema, mis annab uuringu jaoks olulise vaimse raamistiku.

Loe

Selle sammu eesmärk on saada maksimaalne võimalik arusaam tekstist, mida me uurime. Sa peaksid püüdma tasakaalustada kiirust ja mõistmist.

Nendel juhtudel on eelhindamine andnud meile üldise ettekujutuse teemast, peamiselt sellest, mis see on ja millised osad on koostatud. Praegu oleme valmis õppima ja normaalsetes tingimustes aktiivse suhtumisega piisava kontsentratsiooniga.

Leidke teavet ja mõistke seda, on oluline lugeda mõista, avastada tähendusi ja fakte.

See on aeglane, peegeldav lugemine lõike lõikes. Oluline on tagada, et see, mida loetakse, on täiesti arusaadav.

Pea meeles

Ühe asja mäletamiseks on parem seda korrata. Nendel juhtudel on ideaaliks meeles pidada, mida on uuritud viisteist minutit päevas nelja päeva jooksul või isegi viisteist minutit nädalas.

Et see etapp oleks kasumlik, tuleb rakendada motivatsiooni, kontsentratsiooni, suhtumise, korralduse ja mõistmise põhimõtteid.

Ülevaade

Proovige alati üle vaadata, kui lähete teise teema juurde või teise raamatusse. Ideaalne on vaadata ainekava vähemalt kord päevas, et meeles pidada, mida olete varem uurinud. See artikkel avaldatakse ainult teavitamise eesmärgil. See ei saa ega peaks asendama konsulteerimist psühholoogiga. Soovitame konsulteerida oma usaldusväärse psühholoogiga.

Kent Hovind - Seminar 4 - Lies in the textbooks [MULTISUBS] (Märts 2024)